Игры с мячом.

Уже в возрасте 4–5 месяцев воздушный шарик становится первым мячом. Наполненный гелием шар привяжите на длинном шнурочке к ручке младенца. Малыша приводит в восторг то, что он, шевеля и размахивая ручками, заставляет шарик весело подпрыгивать. Таким образом, младенец уже может ощущать себя как деятеля в доступном ему виде. В этом возрасте можно вкладывать мячик в ручку малыша, чтобы он мог рассматривать, трясти, а затем и поворачивать его. Для этого подойдет лоскутный или вязанный из хлопка мячик с бубенчиком или «шумелкой-гремелкой» внутри, плетеный ротанговый мяч диаметром 10–15 см или мячик из ивы или бересты диаметром 5–8 см. Игрушку удобно удерживать ручками или пальчиками, она безопасна, ее можно мыть или стирать. В 7–8 месяцев можно добавить теннисный мяч и шарик для пинг-понга. А еще лучше в самом начале ползункового периода предлагать расписной звучащий шар, который, качаясь, звучит как неваляшка.

Учите малыша ходить, толкая перед собой большой мяч, сначала одной, потом двумя руками. Предложите малышу поносить мяч средних размеров, например пляжный, разными способами: держа его перед собой высоко над головой, прижимая к груди или на вытянутых руках. Учите малыша бросать мяч разными способами: из-за головы, от груди, подбрасывая его вверх. Учите малыша ловить мячик двумя руками разными способами: подставив сведенные вместе руки или разведя их в стороны. Учите малыша зажимать мяч между ног. В 1,5 года он должен уже самостоятельно делать 5 – 1 0 шагов. Чтобы движения глаз и рук были скоординированными и точными, необходима тренировка. Научите малыша бросать мячи в коробку. Сначала мяч должен быть большим, а расстояние близким. Постепенно расстояние увеличивайте. Чем больше успехов будет добиваться малыш, тем меньше должен быть мяч.

Бросать и катать, наполнять мячиками корзины, коробки, кастрюли – излюбленное занятие для 10–15-месячных детишек. В этом возрасте простое катание мяча с наклонной поверхности удивительно радует малыша, потому что он сам запускает в движение мяч, а уж само это движение зависит от непостижимого пока для детского сознания угла наклона и качеств поверхности самого мяча. Радость открытий ребенок хочет повторять вновь и вновь. Вы можете установить на край стула или дивана деревянную доску или бамбуковый желобок, а подросшим 3–4-летним детям предложить скатывать мяч с уличной горки и закатывать его снизу наверх.

После 1,5 лет как здорово просто подбрасывать мячик вверх или бросать куда-нибудь в любом направлении! Со временем бросать мяч можно все более целенаправленно. Например, катать по полу мячик друг другу, закатывать мяч в воротца определенной ширины, ямку или забрасывать его в корзину (мини-баскетбол на полу). Другим вариантом может быть «туннель»: скамейка, под которой можно прокатывать мяч, накрывается большим куском ткани или покрывалом, образует туннель (можно использовать стулья или табуретки, поставив 2–3 в ряд). Взрослый встает на колени с одной стороны туннеля, ребенок – с другой и перекатывают мяч друг другу. В идеале мяч должен пройти через двое ворот. После 3 лет задачу можно усложнить, побуждая бросать мяч кому-то из ребят.

В народной педагогике живет великое множество потешек и приговорок на разные случаи детской жизни. По силе воздействия на ребенка они значительно превосходят нудные инструкции и поучения. Рифмовки (стихотворный текст) при выполнении движений с мячом помогают сделать занятие более понятным, а главное, задают ритм выполнения игрового задания.